{"id":41938,"date":"2026-05-25T17:15:44","date_gmt":"2026-05-25T20:15:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sinpro-rio.org.br\/principal\/?p=41938"},"modified":"2026-05-25T17:17:48","modified_gmt":"2026-05-25T20:17:48","slug":"roteiro-a-respeito-da-consulta-publica-do-conselho-nacional-de-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sinpro-rio.org.br\/principal\/roteiro-a-respeito-da-consulta-publica-do-conselho-nacional-de-educacao\/","title":{"rendered":"Roteiro a Respeito da Consulta P\u00fablica do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

(Clique Aqui) Consulta P\u00fablica do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE)<\/a><\/h4>\n

Este roteiro foi preparado para ajudar professoras, professores e demais profissionais da educa\u00e7\u00e3o a participar da Consulta P\u00fablica do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE) sobre a Resolu\u00e7\u00e3o que altera as Diretrizes Curriculares Nacionais para a forma\u00e7\u00e3o de docentes. Siga os passos abaixo e contribua para fortalecer a forma\u00e7\u00e3o presencial e de qualidade no Brasil.<\/p>\n

Passo 1 \u2014 Manifeste seu apoio integral \u00e0 Resolu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n

Comece sua contribui\u00e7\u00e3o declarando seu apoio ao texto da Resolu\u00e7\u00e3o no ITEM 1. Use este texto como base:
\nApoio integral \u00e0 Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CP que altera a Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CP n\u00ba 4\/2024. Este ato normativo \u00e9 necess\u00e1rio para reverter o processo de precariza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o docente no Brasil, que nos \u00faltimos anos foi fortemente impulsionado pela expans\u00e3o desregulada da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia. A Resolu\u00e7\u00e3o, ao vedar a oferta integral em EaD e ao estabelecer par\u00e2metros claros para a forma\u00e7\u00e3o presencial e semipresencial, alinha-se \u00e0 luta por uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, presencial e de qualidade. Defendo o compromisso do CNE com a valoriza\u00e7\u00e3o do magist\u00e9rio e com a garantia de que a forma\u00e7\u00e3o inicial ocorra em ambientes que favore\u00e7am a intera\u00e7\u00e3o humana, a troca de experi\u00eancias e o desenvolvimento de compet\u00eancias pedag\u00f3gicas.<\/p>\n

Passo 2 \u2014 Escolha os itens priorit\u00e1rios para comentar<\/strong><\/h3>\n

Selecionamos os itens que consideramos importante haver contribui\u00e7\u00e3o, mas se quiser pode contribuir nos demais itens.<\/p>\n

ITEM 5 \u2013 Veda\u00e7\u00e3o das licenciaturas integralmente a dist\u00e2ncia
\n<\/strong>A forma\u00e7\u00e3o de professores n\u00e3o pode ser feita a dist\u00e2ncia, pois a doc\u00eancia \u00e9 uma profiss\u00e3o que exige rela\u00e7\u00e3o humana direta, viv\u00eancia pr\u00e1tica e acompanhamento presencial. A veda\u00e7\u00e3o do EaD integral \u00e9 uma vit\u00f3ria da luta dos trabalhadores e trabalhadoras da educa\u00e7\u00e3o, que h\u00e1 anos denunciam a precariza\u00e7\u00e3o promovida pelos cursos EaD de baixa qualidade. O formato presencial deve ser a regra, e o semipresencial deve ser uma exce\u00e7\u00e3o, com forte presencialidade (50% presencial e 20% s\u00edncrona) e com o uso de tecnologias apenas como apoio, nunca como substituto da rela\u00e7\u00e3o presencial.<\/p>\n

ITEM 6 \u2013 Limite de 70 alunos por mediador nas atividades s\u00edncronas mediadas<\/strong>
\nDefendo que a clara distin\u00e7\u00e3o entre as atividades presenciais, s\u00edncronas, s\u00edncronas mediadas e ass\u00edncronas \u00e9 essencial para garantir que o uso de tecnologias n\u00e3o substitua a rela\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica presencial, mas a complemente. A defini\u00e7\u00e3o de atividade s\u00edncrona mediada com limite de 70 alunos por docente \u00e9 um avan\u00e7o, evita a massifica\u00e7\u00e3o e a precariza\u00e7\u00e3o do trabalho docente, assegurando que o professor possa de fato interagir com cada licenciando.<\/p>\n

ITEM 7 \u2013 Mediador pedag\u00f3gico<\/strong>
\nDefendo que o mediador pedag\u00f3gico, previsto no Art. 12-B, exer\u00e7a fun\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica vinculada \u00e0 doc\u00eancia, com exig\u00eancia de gradua\u00e7\u00e3o em licenciatura na \u00e1rea. A exig\u00eancia de forma\u00e7\u00e3o superior e v\u00ednculo com p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o para os mediadores pedag\u00f3gicos \u00e9 uma conquista. Isso impede que trabalhadoras e trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o sejam substitu\u00eddos por tutores sem forma\u00e7\u00e3o adequada. A veda\u00e7\u00e3o ao exerc\u00edcio de media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica por tutores protege o direito dos licenciandos a uma orienta\u00e7\u00e3o qualificada e impede a terceiriza\u00e7\u00e3o disfar\u00e7ada da doc\u00eancia.<\/p>\n

ITEM 12 \u2013 Carga hor\u00e1ria presencial m\u00ednima de 50%<\/strong>
\nDefendo que a presen\u00e7a \u00e9 condi\u00e7\u00e3o indispens\u00e1vel para a forma\u00e7\u00e3o docente de qualidade. Os percentuais m\u00ednimos de horas presenciais, (50% presencial e 20% s\u00edncrona) garantem que o futuro professor tenha contato direto com alunos, colegas e supervisores, desenvolvendo habilidades relacionais e pr\u00e1ticas que a media\u00e7\u00e3o remota n\u00e3o consegue substituir. A possibilidade de atividades s\u00edncronas mediadas \u00e9 admitida apenas como complemento, dentro de limites claros. Isso protege trabalhadoras e trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o de serem formados em cursos integralmente virtuais, que j\u00e1 demonstraram baixa qualidade.<\/p>\n

ITEM 20 \u2013 Est\u00e1gio curricular supervisionado presencial (itens 15 ao 21)<\/strong>
\nApoio a centralidade da escola como l\u00f3cus do est\u00e1gio, pois garante a imers\u00e3o no ambiente real de trabalho, condi\u00e7\u00e3o indispens\u00e1vel para o desenvolvimento da identidade docente. Defendo o est\u00e1gio presencial com in\u00edcio a partir do 2\u00ba semestre, supervis\u00e3o direta e o limite de 20 estagi\u00e1rios por orientador. A limita\u00e7\u00e3o de 20 estagi\u00e1rios por orientador \u00e9 fundamental para assegurar acompanhamento individualizado. A exig\u00eancia de carga hor\u00e1ria espec\u00edfica para orienta\u00e7\u00e3o impede que esta seja relegada a tarefa secund\u00e1ria.<\/p>\n

Passo 3 \u2014 Envie sua contribui\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n

Acesse o site da Consulta P\u00fablica do CNE\/CP, como indicado no passo a passo, preencha seus dados pessoais e cole os textos dos passos 1 e 2. Pronto, sua contribui\u00e7\u00e3o estar\u00e1 registrada! \u00c9 muito importante a sua participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Compartilhe este roteiro com seus colegas e fortale\u00e7a a defesa de uma forma\u00e7\u00e3o docente presencial, de qualidade e com valoriza\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n

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