{"id":37256,"date":"2024-01-26T07:22:00","date_gmt":"2024-01-26T10:22:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinpro-rio.org.br\/principal\/?p=37256"},"modified":"2024-01-26T13:38:18","modified_gmt":"2024-01-26T16:38:18","slug":"sinpro-rio-participa-de-reportagem-sobre-o-apagao-de-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sinpro-rio.org.br\/principal\/sinpro-rio-participa-de-reportagem-sobre-o-apagao-de-professores\/","title":{"rendered":"Sinpro-Rio participa de reportagem sobre o \u201capag\u00e3o de professores\u201d"},"content":{"rendered":"\n

O secret\u00e1rio-geral do Sinpro-Rio, professor Afonso Celso Teixeira, participou de reportagem da revista Carta Capital que aborda grave cen\u00e1rio que se apresenta com a alta taxa de desist\u00eancia para a profiss\u00e3o de professor. Veja abaixo a \u00edntegra da reportagem.<\/p>\n\n\n\n

Apag\u00e3o de professores<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

EDUCA\u00c7\u00c3O – A maioria dos estudantes de licenciatura desiste da carreira docente antes da formatura<\/em><\/p>\n\n\n\n

Por Mariana Serafini \u2013 Carta Capital<\/em><\/p>\n\n\n\n

O futuro da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica est\u00e1 amea\u00e7ado pela falta de professores. Ao menos 58% dos alunos de cursos de licenciatura, destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o docente, abandonaram a universidade antes de receber o diploma, revela o Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior de 2022, o mais recente levantamento sobre o tema divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira, o Inep, vinculado ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Esta \u00e9 a maior taxa de desist\u00eancia da d\u00e9cada. Se a tend\u00eancia persistir, em apenas 15 anos o Pa\u00eds n\u00e3o ter\u00e1 profissionais suficientes para lecionar na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. O apag\u00e3o revela-se ainda mais grave no segundo ciclo do ensino fundamental e no ensino m\u00e9dio, cujos alunos mais pobres passar\u00e3o a receber uma bolsa-perman\u00eancia criada pelo governo Lula. E tamb\u00e9m em \u00e1reas do conhecimento espec\u00edficas, como f\u00edsica, matem\u00e1tica e qu\u00edmica.<\/p>\n\n\n\n

Em um pa\u00eds no qual o acesso ao ensino superior ainda \u00e9 um privil\u00e9gio para poucos, chama aten\u00e7\u00e3o o fato de sobrarem cadeiras vazias nos cursos de licenciatura. Nas universidades p\u00fablicas, 26,4% das vagas est\u00e3o ociosas, porcentual que atinge 32,45% nas institui\u00e7\u00f5es privadas \u2013 um claro sintoma do desprest\u00edgio da carreira docente no Brasil.<\/p>\n\n\n\n

\u201cOs profissionais mais experientes n\u00e3o veem a hora de se aposentar, e muitos novatos pulam fora do barco por n\u00e3oe nxergar boas perspectivas em trabalho t\u00e3o massacrante como \u00e9 hoje o magist\u00e9rio no Pa\u00eds\u201d, lamenta Afonso Celso Teixeira, secret\u00e1rio-geral do Sindicato dos Professores do Munic\u00edpio do Rio de Janeiro, Sinpro-Rio.<\/p>\n\n\n\n

O problema n\u00e3o s\u00e3o apenas os baixos sal\u00e1rios, algo que acabou naturalizado pela sociedade brasileira. \u201cO professor costuma trabalhar das 7h30 \u00e0s 17h30. Em muitos casos, estende a jornada at\u00e9 as 22 horas. Isso, s\u00f3 em sala de aula. \u00c9 uma rotina extenuante.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Mesmo com essa maratona di\u00e1ria, as exig\u00eancias dos empregadores s\u00f3 aumentam, sobretudo na rede privada. \u201cCobram que o professor elabore atividades, aulas de refor\u00e7o, testes e mais uma s\u00e9rie de coisas para alimentar as plataformas digitais dessas institui\u00e7\u00f5es. Exigem at\u00e9 cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fados para as redes sociais. A explora\u00e7\u00e3o ganhou uma nova dimens\u00e3o\u201d, relata o profissional.<\/p>\n\n\n\n

Para piorar, muitos gestores ignoram o tempo despendido pelos docentes para preparar aulas, corrigir provas, preencher relat\u00f3rios e di\u00e1rios de classe, sem mencionar as reuni\u00f5es com pais e eventos promovidos pelas escolas. \u201cCom esse aumento das exig\u00eancias, estamos chegando a um esgotamento. Vemos muitos jovens desistindo da carreira com apenas quatro ou cinco anos de magist\u00e9rio. \u00c9 desolador.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Segundo o Censo, a precariza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o profissional tamb\u00e9m aumentou nos \u00faltimos anos. Hoje, a maioria das matr\u00edculas concentra-se na educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, presente em mais de 3 mil munic\u00edpios brasileiros. Em 2022, os alunos inscritos em cursos de licenciatura EAD representavam 81% do total.<\/p>\n\n\n\n

Quando consideradas apenas as institui\u00e7\u00f5es privadas, a propor\u00e7\u00e3o era ainda maior: 94%. Se, por um lado, \u00e9 positivo democratizar o acesso ao ensino superior e lev\u00e1-lo aos rinc\u00f5es do Pa\u00eds, por outro, \u00e9 quase inexistente o controle de qualidade desses cursos. Com professores mal capacitados, dificilmente seus alunos ter\u00e3o um desempenho brilhante.<\/p>\n\n\n\n

O explosivo aumento das matr\u00edculas EAD e o reduzido n\u00famero de professores que lecionam nessa modalidade \u2013em 11 universidades, a propor\u00e7\u00e3o \u00e9 superior a 500 alunos por docente \u2013 acenderam um sinal de alerta no MEC. \u201cEstou bastante preocupado com a qualidade desses cursos. \u00c9 claro que eles facilitam muito a vida do trabalhador, que n\u00e3o precisa mais se deslocar para a faculdade, mas temos de avaliar que tipo de curso pode ser ofertado a dist\u00e2ncia, zelando pela boa forma\u00e7\u00e3o do profissional\u201d, afirmou o ministro Camilo Santana ao comentar os dados do Censo.<\/p>\n\n\n\n

Secret\u00e1ria respons\u00e1vel pela \u00e1rea de sa\u00fade laboral na Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o, a CNTE, a professora Francisca Pereira da Rocha Seixas alerta que as m\u00e1s condi\u00e7\u00f5es de trabalho, a instabilidade profissional e a falta de um plano de carreira t\u00eam afetado diretamente a sa\u00fade mental dos profissionais da \u00e1rea. \u201cPor mais que tenham acontecido alguns avan\u00e7os nos \u00faltimos tempos, como a aprova\u00e7\u00e3o do piso nacional para a categoria, n\u00e3o h\u00e1 atrativos na profiss\u00e3o\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n

Segundo a especialista, no estado de S\u00e3o Paulo, as principais causas de afastamento de professores atualmente est\u00e3o ligadas \u00e0 estafa, burnout, s\u00edndrome do p\u00e2nico, depress\u00e3o e ansiedade. \u201cAs condi\u00e7\u00f5es desfavor\u00e1veis que n\u00f3s vivemos, principalmente pela desvaloriza\u00e7\u00e3o profissional, t\u00eam levado a essa desist\u00eancia enorme. As pessoas simplesmente n\u00e3o aguentam.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Seixas tamb\u00e9m denuncia a precariza\u00e7\u00e3o nas contrata\u00e7\u00f5es e as crescentes den\u00fancias de ass\u00e9dio moral. Em S\u00e3o Paulo, grande parte dos professores da rede p\u00fablica possui contratos tempor\u00e1rios, pois o governo paulista se recusa a abrir novos concursos. Os profissionais da chamada \u201cCategoria O\u201d est\u00e3o na base da pir\u00e2mide: recebem remunera\u00e7\u00f5es menores, n\u00e3o t\u00eam os mesmos direitos dos concursados, n\u00e3o contam com plano de carreira, com aumento progressivo de sal\u00e1rio, e ainda se sentem inseguros para denunciar as m\u00e1s condi\u00e7\u00f5es de trabalho. \u201cCom a pandemia de Covid-19, muitos problemas que j\u00e1 existiam se aprofundaram. Aumentou a evas\u00e3o escolar, ocorreu um atraso educacional, e isso tudo traz novas dificuldades para o professor lidar em sala de aula. Al\u00e9m disso, sabemos quena maioria dos estados e munic\u00edpios, a cobran\u00e7a por um bom desempenho dos alunos \u00e9 desproporcional \u00e0s condi\u00e7\u00f5es de trabalho oferecidas aos docentes.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Heleno Ara\u00fajo, presidente da CNTE, diz estar muito preocupado com o atual cen\u00e1rio, no qual mais de 60% dos professores em atividade no Pa\u00eds atuam com contratos tempor\u00e1rios. \u201cEssa alta desist\u00eancia tamb\u00e9m \u00e9 fruto do descaso e da viol\u00eancia institucional promovida pelo Estado brasileiro.\u201d A Constitui\u00e7\u00e3o, afirma o dirigente sindical, assegura que o magist\u00e9rio deve ser desempenhado por profissionais selecionados em concursos p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n

No entanto, a maior parte dos estados e munic\u00edpios t\u00eam optado pelas contrata\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias. \u201cEssa precariedade permite o pagamento de sal\u00e1rios abaixo do piso\u201d, denuncia Ara\u00fajo.<\/p>\n\n\n\n

O presidente da CNTE acredita, por\u00e9m, ser poss\u00edvel reverter esse quadro e valorizar a carreira docente, desde que haja vontade pol\u00edtica. Para isso, o primeiro passo deve ser a amplia\u00e7\u00e3o dos concursos p\u00fablicos. \u201cTodo o quadro de pessoal dentro da escola precisa ser concursado, do porteiro ao diretor da escola. Isso \u00e9 fundamental para garantir a estabilidade desses profissionais e atrair o interesse dos mais jovens.\u201d Atualmente, a desist\u00eancia nos cursos de licenciatura s\u00f3 \u00e9 menor entre os estudantes beneficiados por alguma pol\u00edtica p\u00fablica de inclus\u00e3o no ensino superior. Enquanto a taxa geral de abandono gira em torno de 58%, como relatado no in\u00edcio da reportagem, entre os alunos do ProUni o porcentual \u00e9 de 40% e, entre os contemplados pelo Fies, de 49%.<\/p>\n\n\n\n