{"id":32056,"date":"2021-12-07T09:55:25","date_gmt":"2021-12-07T12:55:25","guid":{"rendered":"https:\/\/sinpro-rio.org.br\/principal\/?p=32056"},"modified":"2021-12-07T09:55:25","modified_gmt":"2021-12-07T12:55:25","slug":"lei-preve-assistencia-integral-a-aluno-com-transtorno-de-aprendizagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sinpro-rio.org.br\/principal\/lei-preve-assistencia-integral-a-aluno-com-transtorno-de-aprendizagem\/","title":{"rendered":"Lei prev\u00ea assist\u00eancia integral a aluno com transtorno de aprendizagem"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

Fonte: Ag\u00eancia Senado<\/em><\/p>\n\n\n\n

O Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o<\/em> (DOU) de quarta-feira (1\u00ba\/dez) trouxe a publica\u00e7\u00e3o da Lei 14.254<\/a>, que institui o acompanhamento integral para educandos com dislexia, transtorno do d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o com hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem. A norma \u00e9 origin\u00e1ria do PL 3.517\/2019<\/a>, aprovado pelo Senado em 9 de novembro<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

A nova pol\u00edtica prev\u00ea identifica\u00e7\u00e3o precoce do transtorno, encaminhamento do educando para diagn\u00f3stico e apoio educacional na rede de ensino, bem como apoio terap\u00eautico especializado na rede de sa\u00fade. Segundo a lei, as escolas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica das redes p\u00fablica e privada, com o apoio da fam\u00edlia e dos servi\u00e7os de sa\u00fade existentes, devem garantir o cuidado e a prote\u00e7\u00e3o a esses educandos, de modo a garantir seu pleno desenvolvimento f\u00edsico, mental, moral, espiritual e social, com aux\u00edlio das redes de prote\u00e7\u00e3o social, de natureza governamental ou n\u00e3o governamental.<\/p>\n\n\n\n

Educandos com dislexia, TDAH ou outro transtorno de aprendizagem que apresentam altera\u00e7\u00f5es no desenvolvimento da leitura e da escrita ou instabilidade na aten\u00e7\u00e3o que repercutam na aprendizagem devem ter assegurado o acompanhamento espec\u00edfico. Necessidades espec\u00edficas no desenvolvimento do educando ser\u00e3o atendidas pelos profissionais da rede de ensino em parceria com profissionais da rede de sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com a nova lei, caso seja verificada a necessidade de interven\u00e7\u00e3o terap\u00eautica, esta dever\u00e1 ser realizada em servi\u00e7o de sa\u00fade em que seja poss\u00edvel a avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica, com metas de acompanhamento por equipe multidisciplinar. Al\u00e9m disso, os sistemas de ensino devem garantir aos professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica amplo acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, inclusive quanto aos encaminhamentos que devem ser tomados, e capacita\u00e7\u00e3o continuada.<\/p>\n\n\n\n

Lei diretamente da AG\u00caNCIA SENADO.<\/em><\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Ag\u00eancia Senado (Reprodu\u00e7\u00e3o autorizada mediante cita\u00e7\u00e3o da Ag\u00eancia Senado)<\/strong><\/em><\/small><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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