{"id":31919,"date":"2021-11-25T09:00:00","date_gmt":"2021-11-25T12:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinpro-rio.org.br\/principal\/?p=31919"},"modified":"2021-11-25T10:06:33","modified_gmt":"2021-11-25T13:06:33","slug":"analise-conjuntural-da-educacao-brasileira-escola-do-professor-realiza-live-com-gaudencio-frigotto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sinpro-rio.org.br\/principal\/analise-conjuntural-da-educacao-brasileira-escola-do-professor-realiza-live-com-gaudencio-frigotto\/","title":{"rendered":"An\u00e1lise Conjuntural da Ed. Brasileira: EP realiza live com Gaud\u00eancio Frigotto"},"content":{"rendered":"\n

A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura do Sinpro-Rio, que\u00a0organiza e coordena a Escola do Professor, promoveu em 23 de novembro \u00faltimo, a live<\/em> An\u00e1lise Conjuntural da Educa\u00e7\u00e3o Brasileira, com a presen\u00e7a do professor \u00a0Gaud\u00eancio Frigotto.
As diretoras Maria Marta Cerqueira e Yara Maria\u00a0 Pereira, respons\u00e1veis, ao lado do diretor Luiz Edmundo Vargas de Aguiar, \u00a0pela Escola do Professor na gest\u00e3o que se encerrou no \u00faltimo 18 de novembro, \u00a0abriram o evento, dando\u00a0boas-vindas\u00a0 \u00e0 nova gest\u00e3o da \u00e1rea, nas pessoas de Ana L\u00facia Guimar\u00e3es e Arthur Luiz Martins.
As diretoras, ao lado do presidente do Sinpro-Rio, Elson Paiva, deram, igualmente, as\u00a0boas-vindas\u00a0ao professor Gaud\u00eancio Frigotto, associado do programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Pol\u00edticas P\u00fablicas e Forma\u00e7\u00e3o Humana da UERJ \u2013 Universidade Estadual do Rio de Janeiro.
Gaud\u00eancio Frigotto iniciou sua apresenta\u00e7\u00e3o lembrando que \u201cestamos no meio de uma pandemia que chega a 613\u00a0mil\u00a0mortos, em sua maioria\u00a0pobres\u00a0e negros, sob um governo que deliberadamente apostou na necropol\u00edtica, na nega\u00e7\u00e3o da Ci\u00eancia, e que, cinicamente, debochou da morte, da dor, do sofrimento e dos que perderam seus entes queridos.\u201d\u00a0\u00a0

Momento Dram\u00e1tico<\/strong>\u00a0–\u00a0“Ao\u00a0longo dos meus quase \u00a050 anos de magist\u00e9rio e na luta pol\u00edtica , \u00e9 o momento mais dram\u00e1tico que a gente vive, na sociedade\u00a0e\u00a0na Educa\u00e7\u00e3o.\u00a0Estamos num momento em que se \u201ccancela\u201d\u00a0o\u00a0outro por ser negro, por ser homossexual, que se odeia\u00a0o outro\u00a0\u00a0por ele ter uma posi\u00e7\u00e3o cr\u00edtica. Conjuntura que agrega a exclus\u00e3o de classe com o elemento de car\u00e1ter\u00a0nazifascista.”
\u00a0

Constitui\u00e7\u00e3o e LDB –\u00a0Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>\u00a0–\u00a0“A\u00a0conjuntura, na d\u00e9cada de\u00a090, come\u00e7ou a destro\u00e7ar o que constru\u00edmos duramente ap\u00f3s a ditadura, na Constitui\u00e7\u00e3o e depois\u00a0na\u00a0luta pela\u00a0\u00a0LDB…\u00a0
A Constitui\u00e7\u00e3o colocou com muita clareza a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica – Fundamental e M\u00e9dia – como direito social e subjetivo. Portanto,\u00a0 tem que ser oferecida de forma universal, p\u00fablica, laica e\u00a0unit\u00e1ria, para que aquele que come\u00e7a com uma situa\u00e7\u00e3o desigual, ao\u00a0fim do percurso, chegue ao mesmo patamar de conhecimento.
Na d\u00e9cada de 90, a d\u00e9cada do neoliberalismo, \u00a0iniciada por Fernando Collor e depois acentuada por Fernando Henrique e sua equipe, se dizia que nos cursos de pedagogia, de licenciatura, tinha teoria demais, sociologia, hist\u00f3ria, literatura, artes, enfim, um conjunto de disciplinas que n\u00e3o seria\u00a0necess\u00e1rio\u00a0para o professor, que deveria t\u00e3o somente aprender as t\u00e9cnicas do bem ensinar.

A luta nossa, dos professores, dos movimentos sociais, fez com que este conjunto de\u00a0medidas\u00a0n\u00e3o\u00a0afetasse\u00a0profundamente a\u00a0autonomia\u00a0docente e\u00a0influ\u00edsse\u00a0decisivamente nas mudan\u00e7as do ensino m\u00e9dio e nas licenciaturas.
Os\u00a015 anos de governos\u00a0populares amenizaram\u00a0e\u00a0constru\u00edram\u00a0pol\u00edticas de inclus\u00e3o – \u00a016 a 17 universidades p\u00fablicas, mais de 400 institutos federais,\u00a0uma\u00a0grande pol\u00edtica p\u00fablica interiorizada no Brasil.”\u00a0\u00a0

Golpe de 2016 e as contrarreformas<\/strong>\u00a0–\u00a0“O\u00a0golpe de 2016 foi feito pelo grupo que queria voltar ao poder. Foi uma barriga de aluguel para um pol\u00edtico astuto, trai\u00e7oeiro, como tem sido Temer, para fazer o trabalho sujo das contrarreformas.

Rapidamente, o governo golpista aprovou a Emenda 95, em 2016, que congela o teto de gasto p\u00fablico por 20 anos e, agora, o presidente da C\u00e2mara diz que n\u00e3o haver\u00e1,\u00a0sequer, reposi\u00e7\u00e3o da infla\u00e7\u00e3o nos sal\u00e1rios dos trabalhadores\u00a0p\u00fablicos.

Seis meses depois do golpe, efetivou-se a contrarreforma do Ensino M\u00e9dio. Esta liquida o sentido de direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, mediante os itiner\u00e1rios formativos, onde, na pr\u00e1tica, a maioria se encurrala para a forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica descaracterizada.
Ser\u00e3o gera\u00e7\u00f5es mutiladas em sua forma\u00e7\u00e3o e \u00a0despreparadas para a dupla cidadania, da pol\u00edtica e da independ\u00eancia econ\u00f4mica.”
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Conhecimento controlado pelo Capital –\u00a0“<\/strong>O\u00a0conhecimento hoje est\u00e1 nas m\u00e3os do capital. Isso vemos na quest\u00e3o da Covid-19, quando um teste no Brasil custa cerca de 300 reais, quando deveria ser uma pol\u00edtica p\u00fablica, e\u00a0na quest\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o, onde querem preparar o professor para fazer bem o que se manda,\u00a0sem discutir.

O desmonte das licenciaturas<\/strong>\u00a0–\u00a0“O\u00a0Ensino M\u00e9dio e agora as BNCCs v\u00e3o desestimular, desmontar as licenciaturas. Quem vai querer se inscrever para se formar em biologia, qu\u00edmica, f\u00edsica, hist\u00f3ria, geografia ou educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica se estas disciplinas ser\u00e3o distribu\u00eddas como n\u00e3o priorit\u00e1rias?
Aprovou-se ainda lei trabalhista que liquida os direitos conquistados pelos trabalhadores, que permite at\u00e9 o trabalho intermitente para os docentes, com algumas secretarias j\u00e1 at\u00e9 fazendo concurso nesta dire\u00e7\u00e3o.”

Governo Bolsonaro<\/strong>\u00a0–\u00a0“Dentro da classe capitalista brasileira, um punhado de ricos que toma de assalto o estado para seus interesses, \u00e9 o n\u00facleo mais ego\u00edsta, mais depravador e explorador da for\u00e7a de trabalho que apoia o governo Bolsonaro.”
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Erro golpista<\/strong>\u00a0–\u00a0“A\u00a0grande luta do governo Bolsonaro, fascista, se d\u00e1 no plano cultural e ideol\u00f3gico. Portanto,\u00a0houve um\u00a0c\u00e1lculo errado dos golpistas de 2016,\u00a0que entregaram\u00a0o pa\u00eds \u00e0 extrema direita.
Extrema direita que se pauta pelo fundamentalismo econ\u00f4mico, onde tudo tem que ser privatizado. Acresce-se a isso o fundamentalismo religioso, hoje dominante no Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.”
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Cortes e persegui\u00e7\u00e3o<\/strong>\u00a0–\u00a0“E\u00a0vem o corte de verbas na Ci\u00eancia, na Educa\u00e7\u00e3o, falta de bolsas para as pol\u00edticas inclusivas, a interven\u00e7\u00e3o na autonomia dos professores, dos dirigentes das universidades, dos institutos federais; a persegui\u00e7\u00e3o aos professores que ousam fazer a sua fun\u00e7\u00e3o: ensinar para que os jovens entendam como se produz a realidade em todos os campos da Ci\u00eancia \u00a0e tamb\u00e9m educar, que \u00e9 o \u00a0nosso papel pol\u00edtico. Pol\u00edtica, que \u00e9 a luta daqueles que est\u00e3o fora de um direito para por na agenda p\u00fablica este direito. Uma luta democr\u00e1tica.”
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Censura e ataque \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas<\/strong>\u00a0–\u00a0“O\u00a0foco fundamental \u00e9 a censura no campo\u00a0cultural, educacional. A pol\u00edtica do livro did\u00e1tico oficial e a prova do Enem\u00a0mostram\u00a0que o professorado e os estudantes\u00a0est\u00e3o no olho\u00a0do furac\u00e3o.
E o ministro da\u00a0Educa\u00e7\u00e3o diz\u00a0que ser professor \u00e9 quase uma confiss\u00e3o de n\u00e3o ter outra escolha. Temos um governo que entende que os pobres s\u00e3o um estorvo. O pr\u00f3prio ministro, ao comentar que a universidade n\u00e3o \u00e9 para todos, disse que os pobres at\u00e9 podem sonhar com uma universidade, mas n\u00e3o \u00e9 desej\u00e1vel. Um ataque frontal \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas.”
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Pelo coletivo<\/strong>\u00a0–\u00a0“(…)Tarefas como professores, como sindicatos, como partidos pol\u00edticos, como institui\u00e7\u00f5es culturais e movimentos sociais: a gente, coletivamente, ter uma clareza da gravidade do momento em que vivemos e o que poder\u00e1 ocorrer se as for\u00e7as da extrema direita se firmarem no poder pelos m\u00e9todos da pedagogia do medo, da amea\u00e7a, do\u00a0\u00f3dio, da elimina\u00e7\u00e3o do pensamento divergente.
Sem unidade, como disse Walter Benjamin, estar\u00edamos nos entregando \u00e0 pior esp\u00e9cie de uma classe dominante, que pauta\u00a0pol\u00edticas\u00a0econ\u00f4micas\u00a0nazifascistas, tendo como moeda de troca a viol\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

Que os professores se sindicalizem, organizem-se, porque coletivamente estaremos mais protegidos, pois \u00e9 importante ter suporte jur\u00eddico, psicol\u00f3gico…”
 

Elei\u00e7\u00f5es em 2022<\/strong> – “O cen\u00e1rio para a campanha eleitoral de 2022 que est\u00e1 se impondo \u00e9 com Lula, Bolsonaro e a terceira via, que est\u00e1 se inflando com pesquisas falsas – Moro.
Portanto, o c\u00e9u n\u00e3o \u00e9 de brigadeiro. Ganhando Bolsonaro ou Moro, ser\u00e1 tr\u00e1gico; ganhando Lula, ser\u00e1 dif\u00edcil reconstruir o pa\u00eds. Isso exige uma grandeza, um ac\u00famulo de for\u00e7as..<\/p>\n\n\n\n

Lembrando Gramsci sobre a It\u00e1lia do nazifascismo:\u00a0\u2018para vencer esta conjuntura precisamos de um esfor\u00e7o para juntar culturas pol\u00edticas opostas e, paulatinamente, irmos construindo\u00a0um\u00a0novo ser humano, uma nova sociedade\u2019.”<\/p>\n\n\n\n