{"id":20759,"date":"2009-01-01T00:00:00","date_gmt":"2009-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"-0001-11-30T00:00:00","modified_gmt":"-0001-11-30T03:00:00","slug":"sinpro-rio-participa-da-i-confer-ncia-municipal-da-educac-o-de-paracambi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sinpro-rio.org.br\/principal\/sinpro-rio-participa-da-i-confer-ncia-municipal-da-educac-o-de-paracambi\/","title":{"rendered":"Sinpro-Rio participa da I Confer\u00eancia Municipal da Educa\u00e7\u00e3o de Paracambi"},"content":{"rendered":"
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No dia 15 de julho foi realizada a I Confer\u00eancia Municipal da Educa\u00e7\u00e3o de Paracambi, na Escola de M\u00fasica Villa-Lobos, em Paracambi onde foram discutidos os seis eixos do documento refer\u00eancia para a Confer\u00eancia Nacional da Educa\u00e7\u00e3o (Conae), que ser\u00e1 realizada em Bras\u00edlia, em abril de 2010.<\/p>\n

Os eixos 1 e 2 foram abordados pelo professor Francisco Potyguara; o Eixo 3, pela professora S\u00f4nia Reis; o 4, pelo presidente do Sinpro-Rio, Wanderley Qu\u00eado; e os eixos 5 e 6 pelas diretoras do Sinpro-Rio, Viviane Siqueira e Yara Pereira, respectivamente.<\/p>\n

Potyguara, que tamb\u00e9m \u00e9 gestor de Pol\u00edticas P\u00fablicas e assessor especial da representa\u00e7\u00e3o do MEC no Rio, falou a respeito do “Papel do Estado na garantia do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade: organiza\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o nacional” no Eixo 1; e da “Qualidade da educa\u00e7\u00e3o, gest\u00e3o democr\u00e1tica e avalia\u00e7\u00e3o”, no segundo.<\/p>\n

O professor deu o exemplo do sistema educacional do Jap\u00e3o, em que toda escola \u00e9 constru\u00edda pela Coroa mas as contrata\u00e7\u00f5es, reparos e avalia\u00e7\u00f5es s\u00e3o de responsabilidade das prov\u00edncias. J\u00e1 no Eixo 2, Potyguara disse que \u00e9 preciso discutir a sala de aula do s\u00e9culo XXI, as compet\u00eancias que os professores e a escolas devem desenvolver para acompanhar a evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e o processo de avalia\u00e7\u00e3o do professor. E encerrou:<\/p>\n

– Se n\u00e3o discutirmos essas quest\u00f5es agora seremos atropelados pelo processo hist\u00f3rico – disse.<\/p>\n

A arte-educadora S\u00f4nia Reis teve como tema “Democratiza\u00e7\u00e3o do acesso, perman\u00eancia e acesso escolar” e iniciou dizendo que a luta pela democratiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 antiga nos movimentos sociais e que o Estado \u00e9 t\u00edmido para tantas necessidades da popula\u00e7\u00e3o. Para a professora, isso se faz pelo acesso, perman\u00eancia e sucesso escolar de todos no processo educacional. E destacou:<\/p>\n

– Essa transforma\u00e7\u00e3o pode se dar quando nos reconhecermos como agentes transformadores – encerrou.<\/p>\n

O Eixo 4 “Forma\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o dos trabalhadores em educa\u00e7\u00e3o” norteou a explana\u00e7\u00e3o de Wanderley Qu\u00eado, membro titular da coordena\u00e7\u00e3o estadual da Conae-RJ. Segundo ele, para entender o processo de desvaloriza\u00e7\u00e3o do professor \u00e9 preciso entender a sociedade atual, que prima pela independ\u00eancia, hedonismo e consumo desenfreado:<\/p>\n

– O professor tem que passar exatamente o contr\u00e1rio aos alunos, come\u00e7ando, ent\u00e3o, seu conflito interno, de emo\u00e7\u00f5es e deveres – lembrou.<\/p>\n

Wanderley destacou tamb\u00e9m que est\u00e1 sendo cogitada a desregulamenta\u00e7\u00e3o da profiss\u00e3o do professor e que \u00e9 necess\u00e1rio pensar nisso, discutir piso salarial e um plano de carreira dentro do Conae.<\/p>\n

No Eixo 5, Viviane Siqueira, mestra em Ci\u00eancia da Literatura pela UFRJ, falou sobre “Financiamento da educa\u00e7\u00e3o e controle social”, destacando que o financiamento p\u00fablico n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 para institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica como privada tamb\u00e9m \u00e9 que a regulariza\u00e7\u00e3o deve se dar nos dois setores.<\/p>\n

Para Viviane, o documento refer\u00eancia apresenta a teoria do financiamento, mas ela n\u00e3o existe na pr\u00e1tica. E encerrou lembrando a import\u00e2ncia da confer\u00eancia:<\/p>\n

– \u00c9 fundamental a nossa participa\u00e7\u00e3o e fazer com quem n\u00e3o veio que saiba o que foi discutido aqui – enfatizou.<\/p>\n

O Eixo 6 “Justi\u00e7a social, educa\u00e7\u00e3o e trabalho: inclus\u00e3o, diversidade e igualdade” foi o tema da diretora pedag\u00f3gica Yara Pereira, que falou sobre o sistema de cotas, a aceita\u00e7\u00e3o das diferen\u00e7as, a educa\u00e7\u00e3o rural e ind\u00edgena, os vestibulares comunit\u00e1rios e como o sistema educacional tem que aceitar e atender tamb\u00e9m as necessidades regionais.<\/p>\n

Ap\u00f3s as explana\u00e7\u00f5es todos foram divididos em seis grupos, um para cada eixo, onde debateram as propostas apresentadas no documento refer\u00eancia. Encerrando o dia, cada grupo elegeu tr\u00eas delegados para representar o munic\u00edpio de Paracambi na Confer\u00eancia Intermunicipal, que ser\u00e1 realizada nos dias 13 e 14 de agosto, em Serop\u00e9dica.<\/p>\n

Estiveram presentes ao evento o prefeito e o vice-prefeito de Paracambi, Tarciso Pessoa e Guilherme Leal; a secret\u00e1ria da Educa\u00e7\u00e3o e Esportes, Janice Leal; a superintendente pedag\u00f3gica, M\u00e1rcia de Oliveira; a superintendente siteistrativa da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Meire Xavier; e o superintendente de Esportes da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Juvenil de Mello Filho. \n<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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